宁波四中是省新课改样本学校,如何使“样本”变为“样板”？我们对照“三思三创”主题教育实践活动的要求，积极找差距，找标杆,进一步领会与实践新课改精神，从时代需求和自身特点出发，扬长避短，错位发展，真正实现教育的转型提升。“十二五”期间,我们将坚持“敢为课改先锋，力创德育品牌，彰显体艺特色，营造幸福校园”的办学理念，努力打造“活力四中，幸福校园”。

    （一）知行并重，丰富学生的人文素养

    提高教育质量要求我们不仅要授学生以知识，还要培养学生良好的人文素养。一是强化人格教育和德性教育，开展以校训“诚、朴、爱”为主题的系列德育工程，按年级分层落实教育内容，达到“人人零污染”保持静、雅、洁、庄。二是构建“全员参与式赏识教育”模式，让学生在参与中受到教育，得到理解、认同、激励，走向成功。三是以学生社团为平台，激发特长兴趣，提升个性素养，让学生在学校里获得快乐。

    （二）多元发展，构建选修课程体系

    关注学生差异，激发学生潜能，让学生得到多元发展，是普高多样化发展的核心。自1998年起，我校开始校本选修课程建设,探索学生社团活动课程化，将安全、健康、心理教育融入校本课程等创新做法。目前，我校正申报省普高多样化发展选修课程建设改革试点项目,将整合各类校本课程，形成校本特色选修课程体系,让学生获得个性化发展。

    （三）促进健康，打造鲜明的体育特色

    师生的幸福必须建立在身心健康的基础之上。我们以实施“阳光体育”部级立项课题为抓手，制订健康行动激励计划，确保师生每天一小时的体育活动。继续扶植、发展优势体育项目，保持男子篮球、足球在全省中学前三名的位置，为高校输送高水平运动员，成为四中鲜明的办学特色之一。

    （四）善于借势，提高工作标准和质量

     学校要准确定位，寻求突破，练好内功是关键，善于借力也很重要。今年，我校将启动“共建北京师范大学基础教育实验学校”项目，依托北师大先进的理念、雄厚的优质教育培训资源，通过评估规划、师资培训、合作办班、学校特色打造等，全方位丰富办学内涵。我们希望，通过三年合作，在专家的指导下，拉高标杆，促使学生、教师、学校同步发展。