关键词：教育公平

　　公共教育资源均衡配置服务均等化

　　纲要明确，推进教育公平是政府的主要责任。

　　过去7年，成都推进统筹城乡教育发展，走在全国前列。成都副市长傅勇林将教育均衡的经验概括为“优化资源配置、着力改革创新、着力机会公平。”具体措施包括：统筹推进教育资源向农村地区、贫困地区以及薄弱和特殊教育学校倾斜；促进同区域内城乡办学标准、办学条件、师资配置、办学经费等公共教育资源均衡配置，缩小城乡和校际差距；完善教师“县管校用”制度，实现教师“同县同酬”。

　　宜宾市委书记杨冬生同样认为，解决“择校热”问题，要通过整合、结对帮扶等多种模式，形成区域内优质学校与薄弱学校共建，城乡教师交流、轮换，实现基本公共教育服务均等化。

　　“经济社会欠发达地区尤其是农村地区、边远山区的教师编制，应得到保障。”泸州市教育局局长刘涛说，增加基层学校编制，有利于稳定基层学校的教师队伍。

　　关键词：学前教育

　　大力发展公办幼儿园解决入园难

　　关于学前教育，纲要提出，要建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园。

　　“四川学前教育的春天来临了！”攀枝花市实验幼儿园园长赵维娟说，以攀枝花为例，全市现有100多所幼儿园，其中仅有7所是公办，“新建更多公办幼儿园是众望所归”。

　　怎么投入？赵维娟认为有两个关键。首先，教育部门应当完善学前教育的办学体制，建立一个评估委员会，让学前教育严格执行“准入制”，制定学前教育办园条件和人员配备标准。其次，政府要对一个片区进行摸底评估，估算入园儿童能有多少，再进行合理布局。“公办民办都可以进来，实现学前教育的多样化发展。”

　　成都市教育局局长吕信伟介绍，成都幼儿园学前3年普及率已达90%，下一步将加大力度提高公益性幼儿园的比例。“公益性幼儿园要接受政府定价，实现有质量保证的平价。”他认为，由政府加大投入，让幼儿园 “平价”起来，将成为治疗“入园难、入园贵”的两大药方。

　　关键词：人才培养

　　提高高校服务社会的能力破解就业难

　　纲要提出，到2020年，高等教育人才培养、科学研究和社会服务整体水平要全面提升，高等教育要与科技、经济紧密结合。

　　“高校要树立主动服务社会的意识，提高服务社会的能力，将产学研相结合，才能更好地培养人才。”西南石油大学党委书记朱世宏说，以该校为例，与成都理工大学合作打造的西南油气藏开发重点实验室，其服务范围覆盖全川，面向全国。

　　加大高校与企业、地方战略合作联盟、示范园区、技术创新中心的合作力度，与会者形成共识。“我们一直强调科技成果转化，让它服务于经济社会发展。”四川大学校长谢和平给出的数据令人兴奋，该校与省内50余个市、县和127家企业建立产学研合作关系，搭建了23个高水平校地企合作平台。

　　乐山职业技术学院院长薛建平告诉记者，针对乐山硅材料产业发展的优势，该校有针对性地开设了新材料学科，相关专业毕业生就业形势非常好。“我们的学科设置，必须结合地方经济建设发展这个主战场的需要调整，学生就业难题自然迎刃而解，学校才会有生命力。”