14次大考拿了9次全级第一

　　据了解，彭若洋的“全能”，不仅因为在学业上的出类拔萃，也表现在他具有很强的领袖才能和运动成绩。高一以来，14次大考彭若洋拿了9次全年级第一，最差一次也是第三。在竞赛方面，他也成绩出色，高二时就拿下了全国奥数联赛的一等奖。此外，他还担任了班长并参加模拟联合国活动。省实验中学校长郑炽钦表示，彭若洋同学当选是综合考虑几次校内大考成绩，并且参照高考加分方案，按学科、科技类竞赛获奖情况“加分”后最终作出的决定。

　　早在11月25日，我省另一中学“牛校”华师附中也在校内公示了获得推荐资格的3名学生刘之忻、李少堃和徐佩雯。华附校长吴颖民介绍，这3名学生都是在学科竞赛、全面发展和文科成绩方面的佼佼者。

　　按照北大的相关规定，推荐生在参加自主招生面试合格后，在高考录取时可享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策。

　　推“全能型”学生是两难

　　值得注意的是，11月初，在广东实验中学首获推荐之初，省实校长郑炽钦表示，今年不排除推出偏才或具有单科优势的学生。但为何最终“倒戈”？郑炽钦表示，这也是个两难的结果，“因为北大对推什么人没有很严格限定，今年我们学校第一次获得校长实名推荐的资格，还是采取了相对保守的方法，以综合成绩为主，毕竟校长实名推荐制似乎不太看中某一方面的特长。”郑炽钦认为，按照北大的标准，偏才、怪才比较难推荐，在校长推荐上报北大后，还要经过面试这一关，如果只是单项成绩好，综合能力不行，面试时一样过不了。

　　继去年之后，第二年获推荐资格的华附今年也全推“尖子生”，对此，吴颖民表示，北大今年公布的“校长实名推荐制政策”中要求“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”，本身不针对偏才怪才，要推荐偏才怪才，完全是一厢情愿。

　　南方日报记者雷雨

　　通讯员姚训琪

　　■记者观察

　　校长推荐上北大能走多远？

　　北大招办负责人此前曾公开表示，“中学校长实名推荐制”的实质，是克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。

　　记者从今年获推荐资格的华附、省实、深圳中学等多所广东中学获悉，他们推出的学生皆为综合素质和学习成绩十分优异的学生。可以预测，即使未获北大降30分录取资格，这些同学通过高考也很有机会考入北大。那么，进入“中学校长实名推荐制”的第二个年头，北大这项政策意义何在，是否流于形式，沦为“掐尖”的工具，最终能走多远呢？

　　对此，中学校长们看法不一。支持者如华附校长吴颖民认为，按照北大的标准，推出尖子生可为全校学生树立标杆，从而推动学生全面发展。怀疑者如省实校长郑炽钦则认为，谁是好学生、谁适合上北大，这涉及社会评价标准，社会主流标准是“德智体美劳”全面发展，但由于实际上往往更重视“智”，这就导致学习成绩突出的学生容易脱颖而出。

　　按照前一种逻辑，北大校长推荐制对于中学推行素质教育有利。而按照后一种逻辑，这项制度对推进中学教育改革并无明显意义，因为学生还要经过高考，“唯分数论英雄”的局面并未彻底改变。

　　实际上这都是一个硬币的两面。之所以会出现“形式化”、“掐尖”担心，源于社会各界对高考招生制度改革和北大能否推动改革的双重期待。作为中国久负盛名的最高学府，如果北大真的抱着“克服一考定终身的弊端”的改革动机，而不是打着推动自主招生改革之名行“掐尖”之实，就理应在明年的校长推荐制上打出更多的组合拳，体现更大的诚意。