发问：40篇课文为何仅一篇署名

   近日，《收获》杂志社副编审叶开在其个人博客上连续发表两篇博文，将小学教材的作者署名问题推向舆论的风口浪尖。他指出，上海小学语文四年级第二学期语文教材 （试用本），共八个单元，40篇课文，只有第一单元第一篇的《燕子》署作者“郑振铎”的名字，其余的39篇课文都没有署名。同样的问题也存在于小学语文四年级第一学期的这本语文教材中，40篇文章中有作者的仅6篇。

   “在四年级第二学期这本教材的第64页，是第五单元第23篇《我们家的男子汉》，我觉得题目有点熟悉，上网一搜发现，作者原来是上海作家王安忆。 ”叶开在接受记者采访时遗憾地表示，在教材中这篇王安忆的文章并没有署名。

    在这册教材中，第二篇《小溪流的歌》的作者是儿童文学作家严文井，第三篇《笋芽儿》的作者则是浙江作家倪树根……“我怀着对四年级第一学期教材中34篇无作者文章的疑问，在网络上稍微查了一下，真是‘不查不知道，一查吓一大跳！ ’居然查到了20多篇相关原文，并且找到了原作者的名字。 ”叶开说。

    记者在翻阅教材后发现，这些文章确实都未署作者名字。随后，记者又查看了五年级第一学期的语文教材，发现作者署名情况较四年级第二学期这册教材好一些，40篇文章中共有19篇署了作者名。

    挑刺：作者标注不严谨令人误解

    叶开自发表这两篇博文以来，他的博客《叶开的文学回收站》点击率迅速攀升，其中一篇更是高达8万多的阅读量。除了署名问题外，他还指出，一些课文在作者署名上并不规范和严谨。例如，五年级第一学期语文课本29页，一篇名为《一颗小豌豆》的课文脚注为：“本文作者为丹麦的安徒生”。

    在叶开看来，虽然教材编写者注明了作者，但却给学生造成一个错觉，让学生误以为这篇课文就是安徒生童话的原文。实际上，这篇课文是经过教材编写者改编的，与童话原文还是有比较大的不同，更严格意义上只能说是：“本文改编自安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》”。

    在博客中，叶开还将原文《一个豆荚里的五粒豆》与改编后的《一颗小豌豆》拿出来对比。记者看到，两篇文章确实存在很大的不同。作为一个五年级孩子的父亲，叶开始终认为，尽管孩子年纪尚小，但她也有了解作者和原文的权利。

   教材声明：尽量寻找原作者付酬

   尽管小学语文教材中的作者署名情况不太完整，但记者也发现，实际上，教材的编写者也注意到了这一问题。

    本市小学语文教材每册的最后一页都附有一张说明，其中有一段声明特别指出：“按照 《中华人民共和国著作权法》第二十三条中关于‘为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用的外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经出版发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定支付报酬，指明作者姓名、作品名称’的有关规定，我们已尽量寻找原作者支付报酬。原作者如有关于支付报酬事宜，可及时与出版社联系。 ”

    同时，说明中表示，“欢迎广大师生来电来函指出教材的差错和不足，提出宝贵意见。”并提供了上海市中小学课程改革委员会办公室的地址和电话，以及上海教育出版社的电话。

    对于声明中的 “尽量寻找原作者”的解释，叶开提出疑问，如果你真的找到了一篇好文章想编入教材里，同时又想找到这个不太知名的作者，在当下这个网络时代，比过去容易多了。“我自己就常常接到各杂志、出版社、影视公司相关人员的电话，向我打听某作家的联系方式。可见，只要你尊重知识产权，愿意寻找作家，可能除了极个别的超级隐士之外，大部分都能找得到。 ”

   小学生：不关心作者署名情况

   对于教材中的作者署名情况，记者随机采访了一些小学生。他们中的80%都表示 “一般情况下，不大关心课文作者署名情况”，但也有50%的学生表示“若作者较为知名，会有兴趣查阅相关资料”，有15%的学生觉得无所谓或是记不清了。

    “初中语文教材里的每篇文章都有作者署名，哪怕是学生作品，也都有署名的。 ”说到署名问题，今年刚上六年级的学生王园感触较深，她发现，初中语文教材的作者署名情况较之小学，完整很多。 “不过，大多数小学生一般都不太关心作者的问题，到了初中才有了点作者意识。 ”

    对于部分课文未署作者名的问题，一些网友也表示，这是可以理解的。网友gogologe指出，从100多年前语文建成独立学科以来，小学语文教材都是根据语文教学目标和学生的学情进行编写的，长时期都是不具名的；到了中高年级，有少量文章具名，是近20年的事情，一般是特别有名的作家并且改变不大的作品，即使这样的作品，也都是节选。还有网友表示，小学语文教材不署名作者是约定俗成的惯例，全国各地长期以来一直存在，是个老问题。

   而一些小学老师也表示，如果全部改编文章都要署名的话，自己将疲于应付如何回答学生对于文章作者的好奇，导致孩子上课注意力不集中，只顾着关注作者而非文章本身。不过大多数网友还是认为，出于对原作者的尊重，依据相关法律条文，教材应该尽量署名作者姓名并支付稿酬。