新加坡教育部部长黄永宏在回答国会议员提问时说，学前教育应照顾儿童成长的不同需要并推出与之相适应的项目，如果把它纳入全国教育系统，可能会过度强调教学法和课程内容的共同性，以致学前教育机构过于注重孩子的算术和书写能力。黄永宏说，由于目前并没有被全球接受的学前教育模式，新加坡教育部不会规定学前教育的具体内容，而是延续目前的做法，为幼儿园教育制定宽松的条例而不提出一套规范。但是，新加坡将对幼儿教育师资等提出更严格的要求，以不断提高学前教育的质量。

　　黄永宏强调，世界上许多国家都不把学前教育列入正规教育，例如芬兰、瑞典、韩国和日本等。一些议员也认为，把教育等同于读、写、算过于狭隘，儿童的社交技巧、道德教育、团体精神，甚至玩耍的能力，都是学前教育的重要组成部分。