兴化中学高三数学老师徐书来，1月14日因患急性胰腺炎，不幸英年早逝，享年42岁。发病当天上午，他忍着剧烈腹痛去学校上了两节课后，又到办公室批改试卷，错过了治疗的最佳时间。“我的课是谁代的？”这是他对来访校领导的“临终遗言”。临终前，家人在其口袋里发现了一叠试卷。（据2月1日《扬子晚报》报道）

　　其实，在现实生活中，像徐书来这样带病上课的老师还有很多很多，带病上课而殉职讲台的事情也是频频发生——2006年1月7日，年仅31岁的河南滑县万古镇一中初二(3)班班主任杜继红老师劳累过度去世；2007年，江西省乐安县二中的中学教师符爱起，因心脏病突发于1月9日倒在讲台上……

　　一个又一个好老师相继离开了人世，他们的精神不得不令人感动。然而，当我们在为这些教师感动之时，是否也该反思一下教师带病上课背后的真问题。

　　反思一，如果自己带病上课延误了治疗而丧命，学生将失去一位好老师，自己的家庭将失去一个顶梁柱。学生可以由别的老师来教，但是自己的家人谁来照顾？很显然，教师带病上课是“因小失大”，得不偿失。

　　反思二，1月30日，兴化市市政府发出号召，要求全市教师以及其他所有公职人员都要向爱岗敬业的徐书来老师学习。对于那些带病上课老师，我们经常会听到一些领导对此大加表扬，并让老师们都要向其学习。对此，笔者不免要问：难道要让全体老师都学习他们带病上课的做法吗？难道领导希望看到更多的教师带病工作殉职在讲台吗？

　　反思三，老师为何坚持带病上课而不愿意请假？笔者认为，首先是教师有着强烈的责任感，害怕自己请假而耽误了学生的课程，影响了成绩，如果请假没有人替上的话，回来还是得自己补。其次是学校缺少人性化的请假制度。在很多学校，教师有事请假（病假也不例外）就会被扣钱、扣量化分。有关部门应该深思。

　　作为一名教师，笔者认为，教师带病上课精神可嘉，但不宜提倡，更不应该作为老师们学习的榜样。我们不愿看到教师带病上课甚至是殉职在讲台的新闻再次出现。