孩提时代，我曾经做过许多美丽的梦，如绯色的作家梦，黑色线条的书法梦，白色的医生梦，绿茵场上的健将梦，却惟独未想到与孩子为伴的教师梦。　

　　18岁的我师范毕业，告别“两江庭”回到了家乡来到全县较“边远”、“贫穷”、“高寒”的一所偏远乡村完小——鹿青完小，踏上了我的教学生涯。　

　　远离了曾经魂牵梦绕的理想，远离了温馨快乐的家，我曾经有些苦闷。高海拔的鹿青盖梁上，秋风萧瑟，我的心灵几近冰点：难道这就是我追求的浪漫生活？我一再坚持的精神领地在哪里？成天的荒草甸上看云疏云卷，在山塬上看秋风斜阳？因为我不甘心于教师那平凡而又辛酸的生活，不想让自己的青春消磨于自己并不喜爱的事业，记得有一天，细雨霏霏，校园里往日的喧闹声被今日的宁静所打破，我为了避免细雨的洗礼，我的心情无比沮丧，可是当我站在三尺的讲台上，望着学生那一双双渴望知识的眼睛时，我的心中便会升腾起无限的暖意，我一回想到与孩子一起游戏、一起唱歌的时候，就禁不住被他们纯真的面孔所吸引。那一张张脸就会浮现在我眼前：有淳朴憨厚的，有活泼真率的，有内心含蓄的，想起过去的每一天和他们面对面的交流。回到家里，也常把他们挂在嘴上，甚至在梦中都和他们在一起。当我在课堂上看到他们专注的神态，我都会发自内心的感动，特别是每一次看到试卷上的成绩不断提高时，于是我觉得越来越离不开这些可爱的孩子们！我觉得我的选择是正确的！　

　　在我19岁生日那天，我收到了孩子们的一份特别的礼物。那是和煦温暖的春季，满山的红杜鹃开了，孩子们翻山越岭，为我采集的一大束“映山红”。当我接过他们的礼物时，我的眼睛湿润了：这就是我亲爱的孩子们对一个老师的爱。老师是平凡的，但在孩子们的眼里，老师是多么伟大，多么神圣啊！回到教室，我把这束红杜鹃放到窗台上，让它面对播洒的阳光，我便如同沐浴在无边的真情里。它们颤动的蕊，像一双双注视着我的童真的眼眸，它们与我的学生，有着飞翔对羽翼的渊源，它们轻捷如蝶的想象，在一片光芒里绽开蓓蕾，恰似盛开一片飘忽的红云。我审视着它们的美丽，幽香袭击了我的缄默，红杜鹃，你在清风中荡漾，那一阵情感的涟漪，让我陡生出为人师的绵绵幸福。　

　　我对我的选择——深爱的教育事业无怨无悔！