程溪中学位于漳州市西部山区，占地152亩，总建筑面积29000平方米，目前拥有学生3000余名，学生绝大多数是来自当地程溪镇及周边村镇的农家子弟，是一所地道的农村完中。近年来，学校立足于科学发展和均衡发展，加强师资队伍和教学设施建设，提升优质教育资源，打造自己的教育品牌。现在，学校不仅受到程溪镇农村孩子的青睐，连周边县区的孩子都慕名前来读书。

　　程溪中学校长卢明辉对记者说：“城乡教育发展的不均衡主要是师资与教学设施的不均衡，而师资与教学设施的不均衡又导致学校差距越来越大。缩小城乡差距，实现教育均衡发展，就要办好每一所农村学校，让老百姓的孩子在自家门口也能读上书，读好书，让老百姓能放心地把孩子放在家门口来读书。”

　　正是在这种思想的指导下，程溪中学多年坚持把提高每一个教师的素质，让每一个孩子都能享受到优质教育，作为一项基本工作。学校深入开展“师徒结对”活动，为每个青年教师选配一位师傅，促进青年教师健康成长；开展“一分耕耘就是一分收获”活动，要求每位教师每学期读一本教育教学专著，促使教师把努力提升教育教学水平当作一项自觉的行动；坚持执行教师培训制度，积极创造条件让教师外出参加教研活动和业务进修，促进教师专业发展；组织教师开展“一个党员就是一面旗帜”、“一个教师就是一名标兵”等活动，以党风促教风，树立良好的教学风气。

　　目前，程溪中学共拥有教职工238名，其中有一半的教师是夫妻双双在校任教，住在校区宿舍。长期以来，教师们形成了一种习惯——“泡班”：从早到晚和学生们“泡”在一起，从住校生起床开始直到就寝。在程溪镇，居民们都知道，最晚去幼儿园接孩子的家长，往往是程溪中学的青年教师。

　　程溪中学还依托毗邻军营的优势，与驻军形成了良好的共建关系，让部队常年选派优秀官兵担任学校“校外辅导员”，并在学校建立了“心理咨询站”，协助教师为学生的青春成长解开心理千千结。“绿色军营，青春校园”成为程溪中学的办学特色之一。

　　为让山区学生拥有一个良好的学习环境，程溪中学还多渠道筹资近2000万元，大力改善学校的各种硬件设施，建设优质现代化的教学模式。目前，面积6400平方米的科技楼、面积7300平方米的图书馆综合楼已建成落成；2000套新购置的课桌椅进入教室；电脑和理化生实验室全套设备添置完备，实现了班班多媒体教学；为女生宿舍安装了太阳能热水器；在宿舍区、教学区安装了12台自动饮水机，免费为学生全天候供应开水。

　　通过教育品牌的创建，程溪中学教育教学质量稳步提高。学校近两年初中适龄人口入学率100%，按时毕业率达98%以上，毕业考试及格率96%以上，先后荣获福建省文明学校、福建省义务教育标准化学校、福建省师德建设先进集体等称号。

　　程溪中学是漳州市开展教育均衡发展的一个成功实践。漳州市教育局局长翁福告诉中新网记者，经过多年的努力，漳州市已经实现了义务教育的全面普及，教育事业取得明显发展，但是在城乡教育资源的分配方面还存在不平衡现象。为此，自2006年起，漳州连续开展了四年大规模的城乡学校共建活动，通过城乡学校互动联谊，推动义务教育均衡发展。

　　2007年，漳州市教育局启动了“百校千师”送教下乡活动。据统计，参与此次活动的城镇小学192所，“送教”的优秀教师1215名，城乡教师结成2430个对子，受益教师上万人，受益学生达十万人次。

　　2009年，漳州还推行了小学名校教育集团发展模式，组建了漳州实小集团、龙师附小集团，促使市区重点学校、普通学校、农村学校“抱团”发展，实现优质教育资源的合理分配和使用，提高城乡教育教学质量。

　　此外，漳州还多形式开展短期支教活动，如组织“十佳名师”、“十佳优秀教师”、特级教师、骨干教师或学科带头人送教下乡，巡回授课。

　　如今，教育均衡发展已成为漳州市各界的广泛共识，正得到积极稳步推进。农家子弟就近享受到优质教育资源将不再是一种梦想。