新的教育部长袁贵仁上任了。这恐怕是最能引起万千网民关注的部委级人事交替了，却也正常，谁让教育乃百年大计呢？尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下称“纲要”)，作为本世纪以来我国第一个教育规划纲要，曾于今年初广泛征求社会各界意见，目前也尚未正式出台。《纲要》中提出了我国教育领域当前存在的问题，以及推进改革中存在的困难等，这意味着教育改革将有一个较大的动作推进。在袁贵仁接任教育部长之后，教育改革将如何推进，会不会气象更新，这不仅是关系到袁部长个人职业理想的事情，还是关系到中国教育走向的公共话题。

教育改革这些年来屡次被提及，既是由于社会各界对教育改革寄予的期望甚大，也是各界人士对教育弊病感同身受，对教育兴国有太多的渴盼。随着国力的增强，随着国家在世界上扮演的角色越来越重要，人们更多地发现教育才是决定一个国家综合竞争力的关键。没有教育，一个民族不可能崛起，文革中教育被打倒，结果整整一代人被耽误，这是多么大的悲哀？文革后，高考制度恢复，又给中国带来了什么样的风貌？这已经是最好的证明了。何况环顾世界各国，那些发达的国度哪一个不是拥有着自由和先进的教育？

然而，当教育收费越来越高的时候，当很多农家子弟由于家贫不得不放弃教育的时候，当大学毕业生难以觅得一职的时候，当教育评估弄得各高校“鸡飞狗跳”的时候，当大批代课教师惨淡度日的时候，甚至于当我们的教育始终无法培养出一名诺贝尔奖得主的时候，我们不得不把目光投向教育改革。因为许多事实已经证明我们的教育制度太僵化，我们的教育改革还很滞后，我们自己在教育上套了太多的紧箍咒，人为设置了太多的改革禁区。

正由于如此，我们才渴盼袁贵仁部长能够继续推进教育改革，打掉更多的教育紧箍咒，真正使中国教育能够叫板世界先进教育体。教育部长大抵算是部委首长里面最难当的“官”了，却也蕴藏着许多干事业的机遇。正是由于我们的教育还不算先进，还有太多的弊病，才使得教育改革大有空间。袁贵仁部长是大学教员出身，后来当过北京师范大学校长，又主管过首都教育，可以说既管过大学，也管过中小学乃至幼儿园，可谓一辈子都在与教育打交道。如今主掌全国教育系统，难免使人盼望袁部长成为继蔡元培先生之后的又一位杰出教育家。如此，不仅袁部长个人荣焉，于整个中国教育进程而言，又何尝不是一件大好事呢？

毕竟，教育改革需要快马加鞭，需要一位真正懂得教育的教育家来推动这个历史进程。