10月22日，由北京市教育委员会主办，北京市国际教育交流中心、北京联合大学特殊教育学院承办的第二届北京特殊教育国际论坛在京召开。为期两天的国际论坛邀请了来自美国、英国、加拿大、土耳其、新西兰、瑞典、港澳台及内地的34位特殊教育专家，围绕“公平、质量、发展”的主题进行了演讲。
    新中国成立60年来、特别是改革开放以来，特殊教育作为国家教育体系的重要组成部分，在多方面发生了令世人瞩目的变化。据教育部统计，2008年基础教育的特殊教育学校1640所，学生417440人（含随班就读残疾学生264102人），教职工45990人，分别是解放前的39倍、175倍、127倍。
    近年来，在党和国家领导人的关注下，特殊教育事业有了长足的发展。2008年3月28日，中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》。文件再次重申“关心残疾人是社会文明进步的重要标志。残疾人事业是中国特色社会事业的重要组成部分”。 
    党和政府不断推进扶残助学措施，点燃了残疾人的希望之光。本次论坛也是为加强特殊教育事业的国际国内交流、打造特殊教育国际合作交流的新平台为目的而举办。参会专家和代表围绕着“教师专业化发展”，“课程与教育”，“融合教育、多重障碍、早期教育”，“特殊教育政策支持与服务”等主题展开演讲、讨论。在现场，国内200余位特殊教育机构及学校的教师与专家进行了充分的交流。
    期间，境内外特教专家参观了北京市第三聋人学校和北京市残疾人康复服务指导中心，并就聋儿的康复工作进行了深入的探讨。