教师节前夕，教育部评出第五届国家高等学校教学名师。统计发现，100位获奖者中，担任党委书记、校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任、研究所所长等行政职务的，占到九成，还有人身兼几种职务。不带任何“官职”的一线教师仅有10人左右。

　　对于带“官”帽的摘了名师奖，“圈内人”不以为然。武汉某高校高等教育研究所所长认为，此师之“名”出自“官威”，“一旦当官，什么都有”。哎哟，难怪小学生的理想也是长大了“想当贪官”，贪名贪利，名利双收。人生一世，有官当真好。

　　但是，不是什么人都能当官的，有些人勤勤恳恳，劳作一辈子也沾不上官字的一点点边。这就如同教学名师，当官的可以是名师，但名师并不是都能当官。最近在看一部反映海军建设的电视剧《沧海》，那里面有个为中国海军长波台建设立下卓著功勋的技术专家马建成，上面让他担任研究所所长，他就是不同意，还闹着要回他的清华教书。满腔报国热忱下流露着知识分子的清高和自傲，迂腐得令人肃然起敬。

　　有人不想当官，当然我也相信有人不恋“名师”头衔。譬如季羡林，他学贯中西、享誉中外、德高望重，是名副其实的学术巨擘、国学大师，被誉为“国宝”。大师在自传中写道：“我这一生是翻译与创作并举，语言、历史与文艺理论齐抓，对比较文学、民间文学等等也有浓厚的兴趣，是一个典型的地地道道的‘杂家’。”他还多次公开表示拒绝“国学大师”、“国宝”等称号。

　　无论是影视作品中的马建成，还是生活中的季羡林，他们都是中国文人的典范。真正的文人自然有自己的荣辱观。他们其实在乎的不是什么头衔，而是学问。高等院校人才济济，专家学者云集，应该是尊重知识，尊重人才的榜样。如今，高校教学名师被官员化，100位获“名师”称号者中，有行政职务的官员居然占九成，岂不实在是自取其辱，是对学问的大不敬？

　　曾经参加过一次本地某部门以市政府名义召开的创建表彰会，宣读表彰决定时领导自己有些不好意思了。原来，20多名被表彰的对象中，不仅有他本人，还有他的副手和基层单位的头，都是些“熟面孔”，真正战斗在一线、他读着名字一下子想不起面容的只有一二人。对此次表彰，有人评论说，这是自摸，借着庆功名，领导们过了一回被市人民政府表彰的瘾。

　　高校官员争当教学“名师”，是个人骨子里对知识的尊重，还是对做教师的羡慕，我不得而知。但我想能否这样理解：长期被尊称为某某长惯了，有些人可能真的很想过过“名师”的瘾，让人恭敬地称呼着舒坦。只是当名师榜成了权力、官位的集中展示榜，这“名师”大概也就不是那么吃香，能被人敬仰和崇拜的了。