在今年国家第五届高校教学名师评选中，南京信息职业技术学院机电学院院长韩满林榜上有名。
韩满林：男，汉族，教授，研究员级高级工程师；现任南京信息职业技术学院--机电学院院长。1982年参加职业教育工作以来，一直工作在职业教学第一线。
名师心得：
光阴荏苒，转眼间，我已在职业教育战线上辛勤耕耘了近30个春秋。在此期间，我亲身经历了我国改革开放30年的巨变，也经历了我院从中职到高职的跨越式发展。
今回首，1978年2月，我带着文革后首届高考录取的喜悦心情，带着亲人的殷切希望，迈入了大学的校园，4年冬去春来，我迎着改革开放的春风，带着幼年的理想，来到了南京无线电工业学校，开始了我的职业教育生涯。老校长恽林先生的一句话“你们是电子战线的新兵，你们是南无校复校的创业者，你们是南无校再辉煌的希望，20年后的今天，硕果累累，你们会感到骄傲与自豪。”让我更加坚定了做一个好老师的信念。
近30年来，教师这一职业塑造着我的多彩人生，丰富着我的儒雅世界，深深的体会了“教师的伟大”，理解了“职教的重要”领悟了“事业的崇高”。作为教育工作者，深知学生不仅从教师的教学中获得科学知识，同时也会从教师的言行中感受到人生的真谛，树立正确的人生价值观的作用。因此，如何更好地服务学生，培育学生，一直是我不断探索的课题。爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”然而，培养学生“又红又专、创新守纪、爱岗敬业，全面发展”的职业技能人才，是我不断的追求和奋斗的目标。
一个受学生爱戴的老师，要向北大任彦申先生那样，应当有声有色地工作，有滋有味地生活，有情有义地交往。”做一个好老师就要：孜孜不倦的学习，耐心细致的教学，与时俱进的创新。30年的职教经历，我有过成功的喜悦，也有过挫折的痛苦。真是“有声有色、有滋有味、有情有义、有喜有痛”。今天我依然热爱着“神圣的事业”，脚踏实地的教学，不断的追求自己的成功，今天做的要比昨天做的好。
教育的本质是爱，没有爱就没有教育。为把学校建成师生美好的精神家园和永远的心灵故乡，我愿意携手志同道合的教师朋友们，毕生奉献我们对教育事业的忠诚和对学生的挚爱。
名师寄语：
对学生的寄语：
寒窗数十载，走过春秋又冬夏，今天，你们又到达了人生的另一个新起点：大学。这里充满憧憬和希望，充满拼搏与努力。在这里，你们将首次接触自己的专业与研究方向，并为之打下扎实的基础；在这里，你们的思想将逐渐走向成熟，你们的人格和品行将得到进一步提升和完善，这里是你们成才与成长的乐土，也是你们报效祖国，服务社会的前哨。
希望同学们珍惜时间，利用一切可用时间，认真学习专业知识，学会如何做人，学会如何克服困难，学会如何用正确的方式与心态看待和处理问题。为创造有价值的人生，要具备多种优秀品格：德识才学全面发展；个人奋斗和团队合作同样重要；创新精神和实践能力是最可贵的素质;坚强的意志和毅力是成功的保证。同学们，人贵高志，学贵有恒；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。大学是你们勤学、多思、苦练、拼搏、成才的演武场，这里绝不是养尊处优、潇洒享受的港湾。我殷切的希望年轻的朋友们，永远不要停下奋进的脚步，要继续保持自强不息、刻苦钻研、勤学好问、谦逊自信的高贵品质。做一名有理想、有道德、有正义、有修养、有知识、有技能、有文化，有历史使命感和社会责任感的当代大学生。
对青年教师的寄语：
中国教育有一句古训：“亲其师，信其道。”对于青年教师，受学生喜爱和欢迎是事业成功的起点，知识在于学习，经验在于积累，事业在于创新，有的才能放失，水到才能渠成，春暖自然花开，愿你们都能成为一名学生心目中的好老师。
名师名言：
学生是教师的一面镜子，学生的德与能，反映出教师的师德与师能。
活到老，学到老，工作到老！我们的生命是有限的，但我们的学习、工作和创新却是无止境的！走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。对于学习，千学万学学做真人；对于工作，千教万教教人求真。
乐教敬业，是师德规范的最高境界。教师工作的纯熟源自于教师积极进取和勤奋敬业的精神。只有乐教敬业的教师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义；只有乐教敬业的教师，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引；只有乐教敬业的教师，才能体会到教师工作的无穷魅力。
师道在德。无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
师道在勤。只有勤学、勤思、勤练，才能在知道少一点的人面前知道多一点、在迷茫的人面前沉稳一点、在如海的知识面前谦虚一点、在自己的学生面前从容一点、在浅薄面前深刻一点、在浮躁面前淡泊一点。
教师要多给学生以关心、爱心、耐心、热心、真心、恒心。
一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
教师是否受学生爱戴，不是教师的职称高低，而是师德的深浅，爱心的大小。
只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到“求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐”，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
知识在于学习，经验在于积累，事业在于创新，有的才能放失。
