“教育卫生”，往往是连在一块说的，当下因为一个甲型H1N1流感，“教育”和“卫生”两者更紧密地结合在一起。在兰州，有中学发生甲型H1N1流感暴发疫情，已确诊26例；而在河南洛阳新安县三中，共确诊甲流病例80例。卫生部向全社会发出了防控甲流感倡议，其中要求学校及托幼机构建立应对预案，防范秋季开学后甲型H1N1流感在学校内的暴发流行。（8月31日新华社）
　　9月1日是各地学校的开学时间。这一天，教育部要向全国播出特为中小学生制作的《开学第一课·我爱你中国》，教育部长周济亲自为《开学第一课》录制了一段视频，饱含深情地向全国中小学生讲述了新中国60岁生日的意义（8月31日《北京青年报》）。网友评价说：“快达到加拿大的技术移民标准了。”至于学校甲流疫情问题，显然是卫生部比教育部来得着急。因为时光开始进入秋冬季了，这可是甲流暴发的季节；学校如果群体性暴发，那绝非轻松之事。
　　教育也好，卫生也好，“守正出新”非常重要。守正，就是要守文化、学术、科研、专业的本源之正；出新，就是要出与时俱进、改革变革之新。卫生领域在防控甲流方面，疫苗“出新”非常重要紧要，令人欣喜的是，国产防甲流疫苗8月31日通过了审评，有望本周内就获得生产批号，很快正式投入使用。至于年复一年的教育，“出新”似乎是个天大的难题，如果说教育部长念一段爱国视频就算出新，那这个出新也太容易不过了。
　　“太阳底下无新事”，这话当然太哲学，可对于中国教育来讲，还真是新事不多，总是在应试教育的磨盘里打转。有些中学，升学率确实高得出奇，他人羡慕、自己得意，可是别忘了，他们一是掐尖，把高分学生都掐到自己怀里了；二是增量，把高中三年变成四年——你只要仔细去探究一下就不难发现，那些最“顶尖”、最“优质”的高中，几乎没有寒暑假，没有双休日，在一切应该休息的时候，他们都努力争取不休息，硬生生在高中三年时间里挤出了四年的学习时间，他们就是以“4∶3”的学时，来彻底“战胜”一般学校的。这才是他们“牛，实在是牛”的本质所在。由此可以得出结论：这不是正常的“守正出新”，而是特别的“守三出四”，可谓“非常3+1”；如果加上一些初中也把3年变成4年，那么整个中学阶段就是一个标准的“非常6+2”。
　　在“非常6+2”的教育模式下，学生的卫生健康几乎成了一句空话，这有这些年来统计的学生体质每况愈下、近视率却“每况愈上”为证。学生教育，加班加点，没日没夜，眼睛近视了，身体搞垮了，这种极不“卫生”的教育，不是比那突然来袭的甲型H1N1流感还可怕吗？看得见的甲流当然要重视，而看不见的教育“慢性病”，谁来重视？
　　也在8月31日这天，新华社还报道了上海一所小学防控甲流“不留一个死角”的新闻，末尾是该小学校长的一番话：“许多家长都担心孩子因病在家休息而耽误了学业，在这方面学校也进行了周密部署，每个班级的老师将在学生康复回校后安排补习，确保不让一个学生因病掉队。”这话错了吗？没错。这话对了吗？不对。看到这样的话，我是非常理解又非常失望的。说“理解”，因为家长、老师、校长，确实是这么想的；说“失望”，因为这话中每一个语词都是围绕着“学业”“补习”“掉队”来说的，无一关乎孩子的身体与健康。呜呼，身体之“正”不守，学业之“新”何出？